레위기 19장 15절 너희는 재판할 때에 불의를 행하지 말며 가난한 자의 편을 들지 말며 세력 있는 자라고 두둔하지 말고 공의로 사람을 재판할지며 -초등교사로서 이 말씀을 어떻게 적용할까

교사로서 말씀을 품고 고민하고 계신 마음이 정말 귀합니다. 아이들을 가르치는 자리에 있는 것은, 작은 법정의 재판관처럼 매일 판단하고 결정해야 하는 자리에 서는 일이기도 하니까요. 레위기 19:15 말씀은 그런 교사에게 아주 중요한 기준을 주는 말씀이 됩니다.

“가난한 자의 편을 들지 말며 세력 있는 자라고 두둔하지 말고”라는 구절은, 한마디로 “겉모습·배경·힘의 크기에 끌리지 말고, 하나님 앞에서 공평하게 보라”는 뜻입니다. 교실로 옮기면, 공부 잘하는 아이, 말 잘 듣는 아이, 부모가 적극적인 아이에게만 유리하게 판단하지 않는 것이 포함됩니다. 반대로 늘 혼나는 아이, 가정형편이 어렵거나 발달이 느린 아이라고 해서, 규칙을 계속 어겨도 “불쌍하니까” 넘겨버리는 것도 성경은 경계합니다. 하나님은 모두를 사랑하시지만, 사랑과 공의는 함께 가야 하기 때문입니다.

초등교사로서 적용할 수 있는 좋은 선택들은 이런 모습일 것입니다.

• 생활 지도와 벌·상 줄 때, “누구냐”보다 “무엇을 했는가”를 기준으로 판단하기.
• 학부모의 배경, 민원 여부와 상관없이 같은 기준으로 아이를 대하기.
• 소란스럽고 문제를 자주 일으키는 아이일지라도, 사실 관계를 먼저 차분히 듣고 판단하기.
• 성적이 좋거나 인기 많은 아이의 잘못을 “괜찮겠지” 하며 덮지 않고, 다른 아이와 같은 기준으로 다루기.

동시에 이 말씀은 “공의로 사람을 재판할지며”라고 말합니다. 공의는 차갑게 선만 긋는 것이 아니라, 진리와 사랑이 함께 있는 상태입니다. 그래서 교실에서 공의를 실천한다는 것은, 아이들이 ‘공정하게 대우받는다’고 느끼도록 규칙을 분명히 알려주고, 그 규칙을 누구에게나 일관되게 적용하되, 아이에게 설명해 주고 다시 회복할 기회를 주는 것까지 포함됩니다. 잘못을 지적한 뒤에도, “너는 소중한 사람”이라는 메시지가 전달되도록 격려와 따뜻함을 함께 전하는 것이 복음적인 공의입니다.

하나님은 사람의 외모를 보지 않으시고 중심을 보신다고 하셨습니다(사무엘상 16:7). 초등교사는 누구보다 아이들의 겉모습, 배경, 성적, 성격을 눈으로 보게 되지만, 그 가운데서도 하나님께서 보시는 중심을 의식하며, 각 아이를 “하나님의 형상으로 지음 받은 존재”로 대우하는 것, 그것이 레위기 19:15을 교실에서 사는 한 가지 길일 것입니다.