중등부 주일학교 교사입니다. 묵상을 위하여 생각해 볼 부분을 정리한 묵상지를 배포하려 합니다. 괜찮을까요?

중등부 아이들을 위해 그렇게 애쓰고 계시다니, 참 귀한 섬김이다. 학생들이 스스로 말씀을 생각해 보도록 돕기 위한 묵상지를 준비하는 것은 매우 좋은 시도라고 볼 수 있다. 특히 사춘기 시기에는 ‘듣는 것’보다 ‘스스로 생각해 보는 것’이 중요해지기 때문에, 묵상지는 교육적으로도, 신앙적으로도 큰 도움이 될 수 있다.

다만 몇 가지를 함께 고려하면 더 좋겠다.
첫째, 분량과 난이도이다. 중등부 학생들은 길고 어려운 글을 보면 바로 부담을 느끼기 쉽다. 짧은 질문, 선택형 혹은 간단한 서술형, 한두 줄 정도의 적용 적기 정도로 간결하게 구성하는 것이 권장된다. 예를 들면, “오늘 말씀에서 가장 마음에 남는 한 구절은?”, “이 말씀을 이번 주에 어떻게 한 가지 실천해 볼 수 있을까?”처럼 단순하지만 스스로 생각하게 하는 문장이 좋다.

둘째, 정답을 강요하기보다는 방향을 제시하는 방식이 더 유익하다. “반드시 이렇게 느껴야 한다”가 아니라, “이 말씀은 우리에게 이런 방향을 보여준다”는 식으로 성경 본문이 말하는 핵심 복음을 분명히 해 주되, 그 안에서 각자가 자신의 삶을 돌아보도록 여지를 주는 것이 좋다. 예를 들어, 복음의 핵심(죄, 은혜, 십자가, 회개, 믿음)이 빠지지 않도록 하고, 도덕적인 교훈만 강조되지 않도록 균형을 잡는 것이 중요하다.

셋째, 말씀 중심이 되도록 본문과 연결을 분명히 하는 것이 좋다. NKRV 성경 구절을 직접 적어 두거나, 최소한 핵심 구절 한두 구절은 묵상지에 넣어서, 아이들이 “선생님의 말”보다 “말씀 자체”에 더 많이 접하도록 도와야 한다. “주의 말씀은 내 발에 등이요 내 길에 빛이니이다”(시 119:105)처럼, 말씀의 중요성을 상기시키는 구절을 가끔 넣어 주어도 좋다.

넷째, 가능하다면 교역자(부서 담당 전도사님, 목사님)와 간단히 상의해 보는 것도 권장된다. 같은 방향과 신학적 기초 위에서 함께 가고 있다는 확인이 되면, 선생님도 더 담대하게 가르칠 수 있고, 교회 전체 교육 방향과의 일체감도 생기기 때문이다.

이런 점들만 유의한다면, 중등부를 위한 묵상지 배포는 매우 바람직한 사역으로 보인다. 학생들이 말씀 안에서 스스로 생각하고, 조용히 하나님 앞에 서 보는 시간을 갖도록 돕는 귀한 도구가 될 것이다.