스승의 날인데 수업을 방해하는 초2학년이 물론... 어린아이여서 쉽지 않지만 존중을 해주지않는다고 생각해... 선생님이 말하는데 끼어들고 하는디 아이들에게 어떻게 이야기 해줄수 있을까

따뜻하지만 분명하게 말하기

지금 상황은 정말 지치고 마음이 상할 수 있어요. 어린아이라서 아직 조절이 미숙하더라도, 교사의 말과 다른 친구의 시간을 존중하는 법은 분명히 가르쳐야 하는 부분입니다. 스승의 날이라고 해서 무조건 참기보다, 사랑 안에서 경계를 세우는 것이 오히려 아이들을 돕는 길이에요.

아이들에게 이렇게 말해볼 수 있어요

• “선생님이 말할 때는 먼저 듣는 연습을 하자.”
• “끼어들고 싶을 때는 손을 들고 기다리자.”
• “친구와 선생님도 네 말처럼 존중받아야 해.”
• “지금은 말하는 시간, 나중에 너의 차례가 있어.”
• “우리 반은 서로의 말을 끝까지 들어주는 반이 되었으면 좋겠어.”

초2에게는 짧고 구체적으로

이 나이대 아이들은 긴 설명보다 짧은 문장, 바로 보이는 규칙, 반복이 더 잘 먹혀요.

• “손 들기”
• “기다리기”
• “말 끊지 않기”
• “선생님 말 끝나고 말하기”

말할 때는 칭찬과 규칙을 함께 주면 효과가 좋습니다.

• “아주 잘 기다렸어. 지금처럼 손 들고 말하면 더 좋아.”
• “끼어들고 싶어도 참는 연습이 중요해.”

즉시 쓸 수 있는 한 문장

• “선생님 말이 끝나고 나서 네 차례야.”
• “지금은 듣는 시간, 나중에 말하는 시간.”
• “우리 반 규칙은 서로의 말을 존중하는 거야.”

스승의 날에 더 조심스러운 톤으로

스승의 날에는 아이들도 들뜰 수 있어서, 혼내는 말보다 관계를 세우는 말이 좋습니다.

• “선생님을 존중하는 건 우리 반의 중요한 약속이야.”
• “선생님이 너를 귀하게 여기듯, 너도 선생님과 친구를 귀하게 대하자.”

짧은 기독교적 관점

성경은 서로를 존중하고 덕을 세우는 태도를 중요하게 봅니다. 교육 현장에서도 같은 원리가 살아납니다. 사랑은 무질서를 방치하는 것이 아니라, 바르게 자라도록 도와주는 것이에요. 관련해서는 에베소서 4장, 골로새서 3장을 떠올릴 수 있습니다.

지금 선생님이 느끼는 서운함은 너무 자연스러운 반응이에요. 그래도 분명하고 부드럽게 기준을 세우면, 아이도 조금씩 배워 갑니다.